Ibland vet man inte vart det leder, men man strävar ändå uppåt...

Ibland vet man inte vart det leder, men man strävar ändå uppåt...

söndag 12 september 2010

Mina tankar och funderingar söndag den 12 september

Detta är kul! Att titta och läsa andras bloggar. Det påminner mig om när jag går upp på min vind för att strukturera alla mina saker som finns där. Det slutar oftast med att jag hamnar i innehållet i min "gamla brev"låda. Jag läser gamla brev och minns och återupplever. Där blir jag sittande tills det är dags att gå därifrån och inget har blivit gjort av det som jag hade tänkt mig.

Jag har läst några av de bloggar som vi ska läsa till den första uppgiften.

Lisa Greczanik skriver "lärare måste omvärdera vårt pedagogiska förråd och fundera om det finns nya metoder att göra undervisningen mer motiverande och lustfylld".
Det tror jag att bloggandet i undervisningen verkligen kan uppfylla. Det är ju ofta på internet som elever kommunicerar och socialiserar med varandra. Det är elevernas arena.

Jag tog min lärarexamen julen 1973. Skolan hade en ganska god ekonomi. Det fanns en bra teknisk utrustning, läromedlen var relativt fräscha i skolorna.
Jag upplever att läroböckerna idag i skolorna är gamla och slitna. Vår tekniska utrustning har inte fått det underhåll och förnyelse som har behövts.

När jag läser om "en till en" datorer i skolorna och att använda ikt i undervisningen så vädrar jag morgonluft. Det känns inspirerande och roligt, inte alls tungt och besvärligt.

Lisa Greczanik skriver också "att det finns en tydlig mottagare när man bloggar och det motiverar eleverna. Alla elever kommer till tals även den mest tystlåtne".
Det tror jag också att bloggandet kan ge som fördel. Även att eleven riktigt får reflektera över sitt eget tänkande. Det går inte att plagiera och titta vad kompisen har skrivit i skrivande stund. Vad kompisar har skrivit kan man sedan läsa och kommentera.

Carina Näslund skriver om ett mer jämställt förhållande mellan lärare och elev. Det tror jag att bloggandet kan utvecka. Det blir ju även en snabbare feed-back på elevernas arbeten och ett skrivande samtal om vad, hur och varför.
Detta att skriva på webben och att det är offentligt. Att alla kan läsa vad jag skriver kräver ju eftertanke i skrivande stund av vad man skriver och inte skriver. Vad är citat och vad är min egen text.

Jag är glad att jag kommer att ledas i mitt lärande om ikt. Det ligger i tiden detta med internetanvändande i stället för papper i både bokform och tidningsform. Jag vill däremot även ha böcker och tidningar kvar som möjlighet och val att tillägna mig kunskaper och nöje.

Jag ska titta mer på de frågeställningar som vi ska ha med oss när vi löser uppgift ett i ett senare inlägg.

3 kommentarer:

  1. Hej Agneta!
    Vilket bra inlägg. Jag ser att du också har fastnat för Lisa Greczaniks "När bloggen möter undervisningen" Där finns verkligen mycket som går att använda i klassrummet. Just det där att alla får synas tror jag är viktigt. Kommenterandet blir som en ny genre. Ett skrivet samtal. Snabbt och lätt men samtidigt får man ordning på sina tankar och dom finns kvar också.

    SvaraRadera
  2. Välkommen till IKT! Trodde att du skulle läsa mer matte men du gled över till IKT istället?
    Grattis till en bra utbildning!

    SvaraRadera
  3. Tack Lisa!
    Det är jättespännande att gå på den här utbildningen!
    Vilken fin blogg du har. Jag läser den ofta.
    Vilken tänkare du är!

    SvaraRadera