Att gå en bloggrunda och inte en krogrunda på kvällskvisten...

Det är en så rolig och fantasiberikande syssla att läsa era bloggar lite då och då. Och att då  få  följa era processer hur ni närmar er uppgifterna vi har fått. Även att läsa era tankar och reflektioner. Jag lär mig massor.
Jag ser fram emot onsdagsträffen och alla presentationer.

Startnyckel

När jag började internetresan med att läsa om ungas medievanor hamnade jag på Friends sida

http://www.friends.se/?id=1225. Där hittade jag mycket som var bra. De ger ut en bok "Koll på nätet". En bok om att skapa samtal mellan, barn, unga och vuxna om nätet.

Även böckerna "Schysst på nätet " som vänder sig dels till vuxna och dels till pedagoger. De böckerna tar upp ,att känna igen och förhålla sig till och agera på kränkande eller diskrimenerande handlingar. Det är något som barn behöver tränas i.

Det kan ju vara en risk att vi skyller kränkningarna på tekniken istället för att hitta vad som ligger bakom kränkningen. Jag läste om Friends skolstartsundersökning i augusti 2009. I undersökningen deltog 1117 st 14-16-åringar frånhela Sverige. Den undersökningen visade att

9 av 10 barn och unga chattar och mejlar.

4 av 10 barn och unga har blivit kränkta via nätet och mobilen.

3 av 10 barn och unga skulle prata med en vuxen om de blev kränkta via nätet eller mobilen. Vidare att det är viktigt att sidorna de unga besöker har tydliga regler samt att de har gjort det enkelt och tydligt att anmäla om något är kränkande.

Något som jag också läste på Friends sida är att,

"Skolan har enligt skollagen skyldighet att arbeta med det som påverkar elevernas skoldag. De bör därför arbeta med kränkningar och mobbning via nätet som sker utanför skoltid" . Det står vidare att det inte ska vara ensamansvar.

Så viktigt det är att vi på skolorna har en handlingsplan på detta. Jag ska ta upp detta på min skola och aktualisera problemet.

Jag har också lyssnat på föreläsningar från World Summit i Karlstad 2010.

http://kollakallan.skolverket.se/saker/worldsummit

Där tas artikel 13 i Barnkonventionen i de mänskliga rättigheterna upp. Den säger att "barnet skall ha rätt till yttrandefrihet. Denna rätt innefattar att oberoende av territoriella gränser söka, motta, och sprida information och tankar av alla slag, i tal, skrift eller i tryck, i konstnärlig form eller genom annat uttrycksmedel som barnet väljer". Det är vi vuxna som har ansvar för att skapa "säkra miljöer" och lära dem att uppträda ansvarsfullt.

Joseph Huber anser att vi måste förflytta oss från att tänka "skydd" till att tänka "utbildning". Att samordna kreativitet och kritiskt tänkande.

Till uppgiften startnyckel har jag hämtat bilder från http://www.sxc.hu/index.phtml och musik från http://www.ask.com/web?l=dis&o=15085&qsrc=2869&q=freeplaymusic.

Det var inte helt lätt att få den musik som samstämde med det jag ville visa med bilderna.

Jag har även läst mycket på http://www.kränkt.se/. Där fanns mycket bra att ta del utav.

Om att kopiera och inlänka en länk....

Idag ska jag lära mig hur jag gör när jag vill visa vilken länk jag har varit och läst eller tagit mina uppgifter ifrån. http://www.krankt.se/
Kränkt.se
Nu vet jag! Tack Lars!

Om att äta en elefant...

Om man nu ska äta en elefant är det ju bättre att äta en liten del åt gången än att sluka hela i ett enda nafs.
Så har jag tänkt på hur jag ska förhålla mig till allt som jag lär mig nu. Förra veckan kände jag mig stressad av det enorma utbudet på internet, på allt som man kan lära sig och använda sig av.

Nu känns det lite mer avspänt när jag låter mig informeras av alla manualer och informativa läserier om hur andra använder sig av ikt i undervisningen . Jag låter informationen skölja över mig och efter ett tag märker jag hur det tar form och hur tankarna kan kombinera det inhämtade. Framförallt så kan jag gå tillbaka och läsa en gång till när jag vill förvissa mig om hur det var.

Moderskeppets info om Photoshop har jag tittat på flera gånger. Hur man hittar verktyget, kombinerar dem och framför allt "reseat all tools". Skönt att man kan klicka på den om man behöver komma tillbaka till ursprunget.

Hur man skapar en PDF genom information från Multimediabyrån har jag lyckats med. Det kommer verkligen att bli användbart i det dagliga arbetet med att skicka information via datorn.

Nu vet jag också vad en "wiki" är för något. Wikispaces som är enkla webbsidor där grupper, vänner och familjer kan redigera tillsammans. Jag blev intresserad och nyfiken på boken "Från wikis till mattefilmer-om ikt i skolan". Där är 12 skolreportage som presenterar goda exempel från skolans vardag. Fem forskare delar med sig av sina erfarenheter på området för att prova nya verktyg i samspel med eleverna. Den boken ska jag köpa eller låna på biblioteket.

Min blogg har fått ett litet annat utseende. Jag har redigerat mitt foto på SumoPaint och klistrat in det på bloggen. Jag vill mer avdelat markera delarna på bloggen. Det har jag inte lyckats med ännu. Det ska jag jobba ytterligare med innan vi träffas i nästa vecka.