http://www.friends.se/?id=1225. Där hittade jag mycket som var bra. De ger ut en bok "Koll på nätet". En bok om att skapa samtal mellan, barn, unga och vuxna om nätet.
Även böckerna "Schysst på nätet " som vänder sig dels till vuxna och dels till pedagoger. De böckerna tar upp ,att känna igen och förhålla sig till och agera på kränkande eller diskrimenerande handlingar. Det är något som barn behöver tränas i.
Det kan ju vara en risk att vi skyller kränkningarna på tekniken istället för att hitta vad som ligger bakom kränkningen. Jag läste om Friends skolstartsundersökning i augusti 2009. I undersökningen deltog 1117 st 14-16-åringar frånhela Sverige. Den undersökningen visade att
9 av 10 barn och unga chattar och mejlar.
4 av 10 barn och unga har blivit kränkta via nätet och mobilen.
3 av 10 barn och unga skulle prata med en vuxen om de blev kränkta via nätet eller mobilen. Vidare att det är viktigt att sidorna de unga besöker har tydliga regler samt att de har gjort det enkelt och tydligt att anmäla om något är kränkande.
Något som jag också läste på Friends sida är att,
"Skolan har enligt skollagen skyldighet att arbeta med det som påverkar elevernas skoldag. De bör därför arbeta med kränkningar och mobbning via nätet som sker utanför skoltid" . Det står vidare att det inte ska vara ensamansvar.
Så viktigt det är att vi på skolorna har en handlingsplan på detta. Jag ska ta upp detta på min skola och aktualisera problemet.
Jag har också lyssnat på föreläsningar från World Summit i Karlstad 2010.
Där tas artikel 13 i Barnkonventionen i de mänskliga rättigheterna upp. Den säger att "barnet skall ha rätt till yttrandefrihet. Denna rätt innefattar att oberoende av territoriella gränser söka, motta, och sprida information och tankar av alla slag, i tal, skrift eller i tryck, i konstnärlig form eller genom annat uttrycksmedel som barnet väljer". Det är vi vuxna som har ansvar för att skapa "säkra miljöer" och lära dem att uppträda ansvarsfullt.
Joseph Huber anser att vi måste förflytta oss från att tänka "skydd" till att tänka "utbildning". Att samordna kreativitet och kritiskt tänkande.
Till uppgiften startnyckel har jag hämtat bilder från http://www.sxc.hu/index.phtml och musik från http://www.ask.com/web?l=dis&o=15085&qsrc=2869&q=freeplaymusic.
Det var inte helt lätt att få den musik som samstämde med det jag ville visa med bilderna.
Jag har även läst mycket på http://www.kränkt.se/. Där fanns mycket bra att ta del utav.
Jättebra tips om böcker som fungerar diskussionsunderlag.
SvaraRaderaLR har gjort en undersökning om Sociala medierhttp://www.lr.se/ som också är intressant. Där tyckte en majoritet av föräldrarna att skolan hade anvsvaret för vad eleverna gjorde på internet på sin fritid, en utmaning eller hur?